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我院多措并举打响全“线”抗“疫”心育战

  • 时间:2020年02月24日
  • 来源:学生工作处
  • 编辑:李金津
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新冠肺炎疫情发生后,我院高度重视抗“疫”期间学生的心理辅导工作,全体心育教师和辅导员,组建了一支抗“疫”心理辅导团队,借助易班、微信、QQ、email等技术手段,打响了全“线”抗“疫”心育战。

全面排查,主动心理疏导。1月22日,我院辅导员对全部湖北籍学生一一联系,了解学生疫情影响、身体健康状况等情况。1月29日起,学生通过学院开发的易班轻应用“健康申报”填报动态,对没有填报和有疫情疑问的学生,辅导员再逐个核实。通过一一联系、网上动态填报、电话跟踪等方式掌握学生情况,一旦发现学生受疫情影响较大或出现恐慌、烦闷等心理症状,心理辅导团队主动介入,针对性地进行思想引导和心理疏导。

开发轻应用“健康申报”掌握学生健康动态。

开发系统,实施“云”援助。开发易班轻应用“战疫情”进行网络心理援助,设“心理服务”“健康辅导”“战疫情”“心理树洞”等4个栏目,并将校内在线咨询其它渠道、省内外公益热线和咨询平台、疫情心理健康自助指南等相关信息传送给每个学生、每位家长。安排心育教师在线值守,及时回复易班交流、咨询和QQ、邮件咨询等来访信息。为提高抗疫心理服务专业性和实效性,心理辅导团队全部参加了专门在线心理援助培训,并反复开展在线集体工作讨论、同侪督导。

利用易班轻应用“战疫情”进行网络心理援助。

组织活动,实现朋辈互助。通过易班“战疫情”轻应用的“心理树洞”“每日话题”等线上讨论版块,回复学生留言,引导学生相互交流、支持与鼓励。开展“家乡话”“画家乡”“我的抗疫故事”等在线活动,讲述长航学子抗疫的故事和心得。易班优课转载《平凡的世界》《苦难辉煌》等,开展“读一本好书”活动,引导阅读经典、感受经典。通过朋辈交流互助,典型引领宣传,增强师生共同抗击疫情的决心、信心。

抗“疫”活动学生作品。

线上教学,加强宣传引导。停课不停学。组织全院学生在线学习教育部主办的疫情相关《大学生心理应激与应对》系列讲座,建立易班优课学习群,搭建交流讨论平台。应对延期开学,心育中心积极组织网络教研,结合抗“疫”主题,增设疫情防控心理在线团辅课程。针对教学中发现的因疫情出现心理不适的学生,及时提供心理援助和疏导。

我院心育中心将继续加强心理排查,重点关注疫情应激心理干预及学生疫情后遗症消除、积极心态建立。(学生工作处心理咨询中心 彭熙 供稿)

      

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